1.目的
決定一片論文是否可以發(fā)表的最重要因素是論文中所闡述思想的好壞。實(shí)際中，非實(shí)質(zhì)性的因素，如論文的包裝，也會(huì)成為論文是否發(fā)表的影響因素。
1.1.為什么期刊的接受率這么低
提交給國際有影響的期刊論文，一般只有1/3的作者能夠受到略微積極的反饋；其他則都為否定。如果有兩個(gè)匿名評(píng)審人評(píng)審一篇論文，那么一篇平均質(zhì)量的論文被兩個(gè)評(píng)審人同時(shí)接受的可能性只有11%。計(jì)算機(jī)和激光打印的發(fā)展，導(dǎo)致論文數(shù)量迅速增加，一流期刊積存了大量的論文。
期刊的主編變得非常謹(jǐn)慎，他們寧愿拒絕一篇可能是高質(zhì)量的論文，也不愿承擔(dān)接受一篇低質(zhì)量論文的風(fēng)險(xiǎn)。在國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，靠運(yùn)氣并不能成功，必須依靠實(shí)力，并有冒險(xiǎn)的精神。在國際學(xué)術(shù)期刊的評(píng)審中，評(píng)審人的意見并不都是等同的，有名的評(píng)審人的意見份量更重要。因此，你應(yīng)該了解哪一個(gè)評(píng)審人更加重要。當(dāng)一篇論文被拒之后，總編更關(guān)注的是論文消極一面，而不是積極的一面。如果能消除論文中的缺點(diǎn)，那末再次提交成功的可能性就會(huì)提高。
1.2.為什么你的論文的接受率這樣低
也許由于種族、性別、國籍或?qū)W歷等原因，你受到歧視。例如，如果一所大學(xué)的期刊為自己的教師預(yù)留出一半的版面，那么，如果你是這所大學(xué)的教師，論文的接受率就會(huì)提高很多。
2.發(fā)表的一般策略
2.1.研究成果的組合要多樣化
接受決定的平均等待時(shí)間是3年；拒絕決定的平均等待時(shí)間是6-8個(gè)月；在你學(xué)術(shù)生涯的起步階段，生存比輝煌更重要；美國從教的前5-6年，如果每篇發(fā)表成果在評(píng)估時(shí)權(quán)重相同，那么，使你的成果組合多樣化非常重要，應(yīng)爭取使研究的題目越多越好；如果在某一方面的發(fā)表有出色的表現(xiàn)，把研究興趣轉(zhuǎn)向其他方面之前，應(yīng)加倍努力樹立自己在這一方面的名聲。
在一個(gè)非常窄的問題上發(fā)表篇論的文風(fēng)險(xiǎn)很大，就像把所有的雞蛋放在一個(gè)籃子里一樣。持續(xù)研究一個(gè)窄的問題而不能發(fā)表，是一個(gè)不詳?shù)恼最^。
2.2.專注于一個(gè)或兩個(gè)專業(yè)領(lǐng)域
通常，一個(gè)人選擇的專業(yè)領(lǐng)域不應(yīng)超過兩個(gè)，研究的規(guī)模經(jīng)濟(jì)一般要求學(xué)者們將全部注意力放在一個(gè)領(lǐng)域里。在一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里，選擇兩到三個(gè)題目，勤奮耕耘，直至發(fā)表幾篇論文。如果針對(duì)某一個(gè)題目，3年沒有發(fā)表一篇論文，此時(shí)應(yīng)該考慮更換題目。
2.3.從博士論文中產(chǎn)生出1至2篇論文
一篇博士論文，通常要投入了2年甚至更長的時(shí)間；努力從博士論文重要的章節(jié)中派生出幾篇論文；這比從頭開始寫新的論文要來的容易的多；同導(dǎo)師合作，推出你的論文。
2.4.手中要有幾篇論文供周轉(zhuǎn)
如果一流期刊的接受率為15%，那么一個(gè)人手中應(yīng)有7篇論文不斷處在被評(píng)審狀態(tài)，這樣才能保證每年有一篇論文被鎖定的期刊接受；如果想在任教后的前5年發(fā)表10篇論文，那么必須有約12篇論文要不斷處在被評(píng)審狀態(tài)；對(duì)于一個(gè)沒有終身教職的人，應(yīng)該有約6篇論文不斷處在被評(píng)審狀態(tài)。
2.5.幾個(gè)好的觀點(diǎn)不要放在一篇論文里
把兩個(gè)好的觀點(diǎn)分放在兩篇論文中。不要把關(guān)于某一問題的所有觀點(diǎn)都放在一篇論文里，保留一些給今后的論文。如果論文的長度超過15頁，被接受的概率呈幾何級(jí)數(shù)下降。如果將一個(gè)題目分解成兩篇論文，一篇論文被接受的概率會(huì)超過一倍，接受的速度也會(huì)加快。
用x表示論文的長度， p表示論文被接受的概率，則：P(x/2) = 2 p(x) + a， a>o. x<15頁
A包括的因素有：主編喜歡短論文；評(píng)審人發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤的概率降低；評(píng)審人錯(cuò)誤理解論文內(nèi)容的概率也降低.
2.6.向不同期刊投稿
將論文都投在一流期刊上是風(fēng)險(xiǎn)很大的；將論文都寄到低質(zhì)量的期刊也不是好的選擇，一但論文被接受，你就會(huì)感到后悔。一個(gè)人的簡歷中應(yīng)包括一些一流期刊的論文。發(fā)表的質(zhì)量也是很重要的。如果論文質(zhì)量相同，將3篇論文投到3種不同的期刊要優(yōu)于都投到一個(gè)期刊。
2.7.表述清楚
假設(shè)和結(jié)果要解釋清楚；如果有許多假設(shè)，將它們放在一起，不要分放在段落中，也不要造成讓評(píng)審人四處找符號(hào)含義的局面。第一次使用的符號(hào)要定義清楚，否則評(píng)審人會(huì)不滿意，發(fā)表的可能性從而降低；論文結(jié)論中要清楚地表陳述論文對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)有哪些貢獻(xiàn)。
2.8.經(jīng)常瀏覽最新期刊
緊跟文獻(xiàn)的當(dāng)前變化(如使用EconLit)。利用關(guān)鍵詞核實(shí)相同或類似的題目，，他人是否已經(jīng)寫過。不要重復(fù)他人已經(jīng)做的工作，這可以節(jié)省許多時(shí)間。
訂購一些所在領(lǐng)域的專業(yè)期刊，不要訂購綜合性期刊。綜合性期刊不能最有效地提供你所在領(lǐng)域的信息來源，同你研究者興趣直接相關(guān)的論文正變得越來越少。其他期刊可以利用圖書館，一旦一篇論文被接受，Social Science Research Network會(huì)刊登出相關(guān)的消息，這樣可以了解到某一領(lǐng)域的最新發(fā)表。
2.9. 提交前在研討會(huì)上宣讀論文
在地區(qū)性、全國和國際研討會(huì)上宣讀自己的論文，也許可以獲得非常有價(jià)值的反饋建議。是認(rèn)識(shí)同行的一個(gè)極好機(jī)會(huì)。在自己所在的系里宣讀論文效果不明顯，除了一流的院系，大多數(shù)學(xué)系只有20甚至更少的教師，他們一般不熟悉你的研究，也缺少提出帶有根本性建議的能力。
2.10. 不要將未發(fā)表的論文送給陌生人
如果這樣做，也許可以暫時(shí)出名，但隨后會(huì)付出代價(jià)；一些人可能剽竊你的觀點(diǎn)，并先于你提交一篇類似的論文；在一個(gè)大家都彼此認(rèn)識(shí)的圈子里，散發(fā)論文是可以的。
2.11. 越挫越勇
一般收到拒絕頻率會(huì)超過接受，這是很自然的。臉皮要厚，學(xué)會(huì)作一個(gè)失敗者。如果不能接受拒絕的打擊，最好不要向期刊提交論文。一篇好的論文，至少可以在高質(zhì)量的期刊有3次發(fā)表的機(jī)會(huì)。如果在一個(gè)月內(nèi)，對(duì)一篇被拒絕的論文不做任何處理，你很可能會(huì)對(duì)它喪失興趣，因此，要抓緊時(shí)間采取行動(dòng)。
2.12. 認(rèn)識(shí)100個(gè)所在領(lǐng)域發(fā)表最活躍的人
一個(gè)領(lǐng)域中，可能成為你的論文評(píng)審人的數(shù)量大約是100左右。擬定一份本領(lǐng)域最活躍的學(xué)者的名單，用5年的時(shí)間全部認(rèn)識(shí)他們。每年至少兩次在專業(yè)研討會(huì)上宣讀論文，或至少參加兩次這樣的研討會(huì)。
